Les après-midis des lundi 16 et mardi 17 octobre, deux classes de 4^e ont proposé des exposés scientifiques aux classes de CM1, CM2 et à deux classes de 6^e. Cet événement s’est déroulé dans la salle d’étude. Cela a été possible grâce à l’investissement des élèves et des deux professeures les ayant dirigés.

Le lundi 16 et le mardi 17 octobre, de 13h45 à 16h30, les élèves des classes de 4^eA et 4^eE  ont proposé des exposé aux élèves des classes de CM1A, de CM1B, de CM2A, de CM2B, de 6^eA et de 6^eB. Cet événement a pu être possible grâce à la minutieuse organisation orchestrée par Mme Haudcoeur, professeur de SVT et par Mme Da Silva, professeure de mathématiques avec la coopération et l’accord des professeurs pour surveiller, observer et noter le travail des groupes.

Ce projet avait pour principe de diviser les deux classes de 30 élèves en groupe de trois pour proposer un exposé avec un thème attribué par les professeures, après un tirage au sort. L’exposé noté est divisé en plusieurs parties : un oral explicatif en essayant de faire interagir les élèves, l’utilisation d’un panneau fait par les élèves eux-mêmes, un QCM préparé par leurs soins, distribué aux élèves et à la fin, une expérience ou un jeu en rapport avec le sujet. Le travail entrepris s’est déroulé sous la surveillance des deux professeures lors de plusieurs séances et le reste du temps entre eux. Avec les 20 groupes de trois élèves, chaque sujet est apparu deux fois ; il y avait quatre thèmes en mathématiques, quatre aussi en sciences de la vie et de la terre et 2 en physique. La classe de 4^eA a proposé son travail aux classes codées B et les 4^eE se sont occupés de celles notées A.

Tout a été planifié en avance ; ce sont les 4^e qui ont, après avoir pique-niqué en salle d’étude de 12h30 à 13h, ont installé la salle en faisant les déménageurs pour que chaque groupe ait son propre stand qui était principalement composé de tables et de 10 chaises. Tout était prêt pour l’accueil des plus petits qui s’est déroulé de 13h30 à 13h45. Ils ont reçu plusieurs groupes de 5 à 10 élèves, les ont divertis et les 4^e ont animé la salle toute l’après-midi. Etant généreux, la plupart des élèves ont offert des sucreries à leurs spectateurs, payés à leurs frais. Après que le public soit parti vers 16h30, les élève ont remis la salle d’étude comme elle était initialement.

Cet événement se déroule depuis environ 10 ans. Madame Da Silva raconte que cette idée lui est venue grâce à l’enseignement qu’elle faisait avec les primaires sur l’informatique. Elle eut l’envie d’apporter la cité de la science au collège Jeanne d’Arc et sa collègue Madame Haudcoeur, intéressée par l’idée, à accepter de coopérer avec elle. La fête de la science permet de faire découvrir les sciences de façon différente et plus divertissante aux jeunes élèves. Pour les 4e, cette expérience a pour but d’exercer leur prise de parole devant un public, de les faire travailler en autonomie et de leur apporter de la confiance en eux et en leur travail. Mme Da Silva affirme que la majorité des groupes avaient leur propre originalité, ils étaient sérieux, investis  et que les élèves s’en sont tous bien sortis. La preuve, en 4^eE, la note minimale sur 20 est 14⁽²⁾ et que celle maximale est de 19^(2).

Les deux professeures félicitent les 60 élèves pour leur engagement et pour avoir réussi le défi imposé. Les panneaux des groupes ayant accepté de les confier aux professeures seront affichés lors des portes ouvertes du collège, le samedi 25 novembre de 9h à 13h.

Souhaitons bonne chance aux prochains quatrièmes devant accomplir ce devoir.

Anna HUANG